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哪些因素會影響武漢戶外團建活動的效果呢？一起來看看吧。
一、拓展培訓環(huán)境
不熟悉的環(huán)境會對參訓者有更大的影響。不熟悉的戶外自然環(huán)境不僅僅是拓展培訓的地點或背景，更是學習過程中的核心部分。
二、培訓的項目
培訓項目是影響戶外教育成果的最重要因素，因為一切成果都源于設計的項目，不同的項目，所要產(chǎn)生的效果也是不同的。而在拓展培訓活動中，有4個重要的因素是不可缺的：
①挑戰(zhàn)；
②富有教育性；
③可成功的；
④可自我選擇的。
好的活動是適合參訓者個人需求的活動。自發(fā)性挑戰(zhàn)也會影響活動的成果，參訓者進行選擇參與的程度、適合自己挑戰(zhàn)的難度等都可以知覺到較有意義的成功。
三、團體的重要性
團體的特性會影響活動的成果，如團體大小、成員間相互作用等。團隊的交互作用對成員的個人成長有很大的影響。這種交互作用不但提供成員自我價值的建立，也迫使參與者學習平衡個人需求與團體需求。
四、培訓教練
很多國家和地區(qū)將拓展培訓中的培訓教練角色定義為"引導員",但書上統(tǒng)一稱為培訓教練。因為要成為一種培訓形式，光有"引導員"的引導是不足的，同時還需要"引導員"在某個時段發(fā)揮傳統(tǒng)培訓的教學角色，即必須包含培訓師的功能，但拓展培訓對培訓師的要求更高。
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